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                  積累與運用(2019年江蘇省常州市中考題)

                  一、積累與運用
                  1.把文中加粗字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內。江南文化在哪里呢?有人說在蘇州的園林里,有人說在別zhì  的庭院中,有人說在粉dài   瓦的農舍間;還有人說那hēng   唱的江南小調,晶瑩    透的桂花黃酒,令人稱奇的女   飾品,都是江南文化的一部分。
                  (葉辛《江南文化在哪里》)
                  2.下列有關名著的表述,正確的兩項是( AD )
                  A.法國作家安托萬•圣埃克蘇佩里創作了《小王子》,書中有淡淡的哀愁,也有閃爍的哲理,這使該作品充滿了詩情與智慧。
                  B.祥子“不吃煙,不喝酒,不賭錢”,經過辛苦努力,終于湊了一筆錢,和別人合買了一輛車,還設想跟車一起過“雙壽”。
                  C.曹先生和曹太太都非常和氣,拿誰也當個人對待。在這里,祥子“覺出點人味兒”;不過,他還是覺得曹家給他的工錢確實少了一點,就辭工了。
                  D.《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”,他平生仗義疏財,喜歡結識天下好漢,曾與“赤發鬼”劉唐結義。
                  E.很多事件都能體現魯智深“路見不平,拔刀相助”的特征,例如拳打鎮關西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。
                  3.下面是漫畫《鐐銬》和《問號》,請選擇其中一幅,簡要概括其主題。

                  我選擇的漫畫是《》
                  主題:
                  4.閱讀唐朝詩人王之渙的絕句,完成題目。                  
                  宴詞
                  柳堤春水綠悠悠,畎入漳河一道流。
                  莫聽聲聲催去棹,桃溪淺處不勝           。
                  【注釋】①畎:quǎn,田間小溝。②棹:zhào,船槳。
                  (1)請為末尾句補一個字,使詩句完整。
                  (2)詩人參加宴會是為了
                  5.探究“銳評”圖文材料,給“銳評”下定義。

                  【銳評1】干部怎能怕擔當。
                  【銳評2】否定歷史不是真正的言論自由!日本右翼分子缺乏對真理的敬畏,不能實事求是地看待自身及世界,虛妄至極,成為精神上的流浪兒。這些人心態扭曲,歷史觀錯位,公然否認南京大屠殺,帶著有色眼鏡看待中國的復興。無論打著什么樣的旗號,在事實面前,此類謊言注定不攻自破!
                  【銳評3】中國已做好全面應對的準備。對于美方發起的貿易戰,中國早就表明態度:不愿打,但也不怕打,必要時不得不打。談,大門敞開;打,奉陪到底。經歷了五千多年風風雨雨的中華民族,什么樣的陣勢沒見過!這不過是中國發展進程中的一道坎兒,沒什么大不了,中國必將堅定信心,迎難而上,化危為機,斗出一片新天地。
                  【銳評4】自救不要總在落水后。不去研究如何避免落水,卻研究如何在落水后自救;不去小心駕駛,避免事故,卻總在事故發生后抱怨氣囊為何沒有打開。我們舍本逐末的事情干得太多了!路品見人品,車禍如此高發,原因并不只是車速太快,真正的原因在于很多司機腦袋里根本沒有安全這根弦!
                  (材料綜合采自《新聞聯播》《參考消息》和央廣網等)
                  答:
                  6.默寫。
                  (1)鄉書何處達,                。(王灣《次北固山下》)
                  (2)             ,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
                  (3)可以調素琴,閱金經。                           。(劉禹錫《陋室銘》)
                  (4)寫出表現作者豁達胸襟的古代詩詞名句(連續的兩句):                    
                   
                   
                  答案:
                  1、【分析】注音題要結合平時課文中所學詞語來解答字音、字形,要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音,對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析;寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。
                  【解答】答案:
                  致    黛    哼   tī    gōng
                  2、【分析】本題考查學生閱讀名著的能力。閱讀名著除了識記文學常識,還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀,從而形成自己的閱讀體驗。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內容以及藝術特色。
                  【解答】AD.正確;
                  B.有誤,祥子自己買了一輛車,沒有和別人合買;
                  C.有誤,祥子因為拉車,摔傷了曹先生,要求辭工,不是因為曹家給他的工錢確實少了一點;
                  E.有誤,棒打洪教頭的人是林沖,不是魯智深。
                  故選:AD。
                  3、【分析】本題考查圖文轉換能力,也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表,找到關鍵信息,然后進行歸納,從而得出答案。
                  【解答】本題考查圖文轉換能力,也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表,找到關鍵信息,然后進行歸納,從而得出答案。解答本題要抓住關鍵信息,如本題要求“簡要概括其主題”,答題時需要從畫面內容尤其是其中的夸張之處來挖掘。漫畫內容是一個人的雙腳被鐐銬鎖著,一個扣上寫著“傲慢”,另個扣上寫著“偏見”,主題顯而易見是:傲慢和偏見阻擋了人的進步。《問號》是一個人身體彎成問號,腳下的點有“左右?”“快慢?”,說明一個人拿不定主意,不知方向。主題是:一個人要是猶豫不定,就會產生疑問,就不能確定前進的方向。
                  答案:鐐銬;傲慢和偏見阻擋了人前進的步伐。
                  4、【分析】本詩是一首七言絕句。這首詩雖然是在宴席上所寫,描寫了宴會的情景和周圍美好的景色,但卻以樂景寫愛情,委婉含蓄地表達了深深的離愁。做題時要讀懂詩文,仔細體會詩中的佳句妙語,理解作者的情緒情感。
                  【解答】(1)此題考查詩歌的補充,要在理解詩意的基礎上,結合古詩中的表現手法都常見就是借景抒情和托物言志,此外還在引用典故、烘托和反襯等,了解這些根據詩句內容判斷。“桃溪淺處不勝”的意思是就怕這桃花溪太淺,承受不了什么。結合全詩內容,詩人寄情于景(或融情于景),借桃溪水淺載不動的應該是離別,聯想李清照的“只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁”,所以此處可填寫“舟”,實寫離愁之深重,舟船難以承載,抒發了依依惜別之情。
                  (2)本題考查詩歌內容的理解,解答時要結合具體詩句加以分析。這首寫于宴席上的七絕,所展示的正是一幅色調清麗明快的水彩畫:長堤逶迤,水色碧明,東風鼓帆,桃花逐波。然而,它的主題卻是“離愁”。特別是“莫聽聲聲催去棹,桃溪淺處不勝舟”,意思是不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促,要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上,船兒就會漸漸過重,就怕這桃花溪太淺,載不動這滿船的離愁啊!顯然是為了送別才去赴宴。
                  答案:
                  (1)舟
                  (2)送別
                  譯文:
                       長堤下,春水碧明一片悠悠,和漳河一起慢慢流;不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促,要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上,船兒就會漸漸過重,就怕這桃花溪太淺,載不動這滿船的離愁啊!
                  5、【分析】本題考查材料內容的理解概括與下定義的能力。解答此題要讀懂四則材料,找出其評論的共同點,然后用“銳評是……”的語句作答。閱讀四則材料,可以看出它們都是對某一社會現象進行評論,所以可確定,銳評就是一種……的評論。銳評一,用簡潔的一句話,指出干部一定要能擔當;銳評二,開篇直接點明觀點,然后直指日本右翼分子的心理相法;銳評三,指出面對美方發起的貿易戰,中國已做好全面應對的準備,態度鮮明,表述直接了斷,沒有絲毫的緩和余地。銳評四,也是先直接表明觀點,再直指那些不知避免落水,落水后不知自救的司機錯誤之處。可以看出四則材料表達觀點,果斷、直接、干凈利落,而且是一針見血的指出錯誤方的錯誤之處,語言犀利,不容反駁。據此可得出什么是“銳評”,即:一針見血地評論到事情的要害處,語言犀利的評語。
                  【解答】答案:
                  銳評,就是“一針見血”評論到事情要害處的犀利的評語。
                  6、【分析】題考查學生對古詩文名句的識記、理解能力。解答此類題目,需要在平時的學習中做好積累,熟記詩文,理解詩意,準確書寫。
                  【解答】答案:
                  (1)歸雁洛陽邊(注意“雁”的書寫)
                  (2)無可奈何花落去
                  (3)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形(注意“案牘”的書寫)
                  (4)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海(注意“滄海”的書寫)


                  出處2019年江蘇省常州市中考題資料
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